我們不能以犧牲孩子的基本學習素質和內心體驗為代價

　　事實上，大多數問題的根源不在于孩子，而在于孩子在學習過程中收到的信息是混亂或錯誤的；在傳遞知識的過程中，老師或學習指導員讓孩子產生一些負面的情感體驗，從而開始厭惡或害怕學習，出現學習問題。

　　矛盾家庭問題家庭的不良家庭氛圍，往往是影響孩子不能集中精力學習的重要原因，導致很多孩子不喜歡學習。

　　現在許多父母，當孩子有學習問題時，非常緊迫，總是想在很短的時間內，讓孩子立即得到改變，當孩子做不到時，父母有時會責罵甚至懲罰孩子，這實際上是非常錯誤的。

　　我們不能以犧牲孩子的基本學習素質和內心體驗為代價，換取那些膚淺的知識或成就。當孩子的學習出現問題時，我們應該停下來，讓孩子的心重新獲得積極、平靜和平的狀態，然后讓孩子學習?，F在學校的文化課知識，是有中等智商的孩子，只要努力就能輕松掌握。如果孩子還沒有掌握好這些知識，那一定是孩子在接受這些知識的過程中，出現了一些異常的情況。我們的家長和老師一定要好好思考，去尋找。找出這些問題，解決這些問題，學習是孩子自己的事，孩子會很樂意學習。

　　因此，孩子就像一輛車，我們只需要調整它，只需要保養它，只需要啟動它，然后它就可以自動行駛。這種狀態，其實是孩子學習的好的狀態。一輛車，我們堅持推著它，拖著它走，不僅很費力，而且對汽車的磨損也很嚴重。

　　事實上，我們人類的學習能力是與生俱來的。我們人類沒有通過這種考試制度來學習。一路上，我們人類創造了這么多文明和美好的世界，這在今天并不是唯 一的。

　　我們的祖先很久以前就有這種良好的學習能力，有能力從外界接受和處理信息。讓我們一起努力，幫助孩子們創造他們成長的外部環境，照顧他們，建立他們的內部環境。只有當我們這樣做的時候，孩子們才會從被動學習、厭惡學習變成主動學習和喜歡學習。在他們未來的生活中，學習將成為一件快樂而有意義的事情。

　　為了讓孩子喜歡學習，我們必須首先從內心開始，注意孩子的感受，注意他的內心狀態，注意傳達給他的信息的準確、簡單和嚴格。時代已經不同了，我們不必犧牲孩子來保持某種權威，某種觀點，讓孩子撒謊。

　　例如，事實上，老師可能會說有問題，但為了維護老師的尊嚴，我們應該讓孩子勉強接受，而不是讓孩子懷疑老師。父母不承認錯誤，即使他們在孩子面前犯了錯誤。這些都會對孩子的個人成長和學習產生負面和負面的影響。只有尊重孩子的判斷，孩子才能真正喜歡自己，才能真正喜歡學習。

　　隨著社會的發展，學習心態、學習能力、學習感受和學習經驗對一個人的生活越來越重要。因此，我們不應該為了眼前的分數和面子，而傷害孩子基本的學習素質。要注意引導和培養孩子，讓孩子的未來越來越優秀；我們整個社會的未來會越來越美好。